As condições acima delineadas levam à definição dos seguintes princípios básicos que atendem a uma abordagem pluridimensional da educação do profissional, partindo da interdisciplinaridade implícita ao processo educativo.

a) A articulação entre teoria e prática jurídica;

b) A prática como eixo central da formação dos bacharéis em direito;

c) A investigação e o questionamento da realidade social e das crenças do acadêmico, para recriação das explicações teóricas e prática jurídica;

d) Autonomia e emancipação do acadêmico como sujeito ativo na pesquisa colaborativa, construindo e recriando o saber jurídico;

e) A formação organizada de um trabalho coletivo e cooperativo entre facilitador e acadêmicos com planejamentos flexíveis que permitam incluir fatores do contexto social;

f) Integração entre teoria e prática assumindo uma metodologia de reflexão-ação que inclui pesquisa e intervenção na sociedade ao processo de formação e não apenas ao seu final.