O currículo escolar nem sempre foi pensado a partir de problemas sociais: preconceito, questão de gênero, etnia e classe social. Apenas nas últimas décadas o currículo passa a ser visto em uma perspectiva crítica em oposição a uma visão neutra que termina por reforçar a desigualdade social e educacional presentes em nossa realidade. No entanto, ainda prevalece na educação práticas centradas em uma concepção behaviorista, que pouco oportuniza a construção do conhecimento de forma significativa.

Diante da complexidade do processo educativo, se faz necessário investir na formação inicial dos futuros profissionais, proporcionando-lhes condições para  que reflitam, avaliem, contextualizem, planejem e pensem suas práticas baseados na realidade local.

Neste sentido, professores orientadores e coordenadores do Núcleo de Prática Pedagógica-NPP e Oficina Pedagópgica-OP em unidade buscam através da relação ação-reflexão-ação oportunizar aos (as) estagiários (as) conhecer e intervir no processo educativo. Nessa perspectiva, foi realizada a segunda etapa do Projeto: “Planejamento: uma necessidade na prática do professor” com cento e trinta alunos (130) do curso de Pedagogia, que estão realizando o Estágio Supervisionado nas escolas da rede de ensino pública de Imperatriz.

A realização do referido projeto teve uma carga horária de trinta (30) horas.O mesmo  só foi possível pela determinação e valorização da temática por parte dos Professores Orientadores e Acadêmicos do referido curso.

 O NPP/OP, parabeniza todos participantes por mais essa jornada de trabalho.